2010暑期社会实践调研参考题目.doc

2010暑期个人实践登记表.doc

暑期社会实践团队鉴定表.doc

2010年国际教育学院暑期社会实践方案

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，积极贯彻“修身博学 明志 成才”育人理念，我院根据学校开展2010年大学生暑期社会实践活动相关要求，结合学院实际情况，制定此暑期社会实践方案。

一、活动主题

践行科学发展观  服务三农促和谐

二、活动目的与任务                                            

结合党和政府高度重视“三农”问题的契机，教育引导广大青年学生认真贯彻落实科学发展观，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献；将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的暑期社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。

三、主要内容

按照胡锦涛总书记提出的“始终高扬光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德”的指示精神，根据校团委的统一部署，结合我院实际情况，2010年我院学生暑期社会实践工作采用社会调研类、实践服务类及就业创业见习类三项并行的模式。社会调研类注重对国计、民生等热点问题进行重点调研，以求使学生更多的关心社会、了解社会；实践服务类注重结合专业特色、全方位多角度开展社会服务，以求为建设和谐社会奉献青春和智慧；就业创业类注重在学校的就业创业见习基地开展实习实训活动，以求为广大学生就业创业打下良好基础。

（一）社会调研类

1、“感恩母校，你我同根”寻访校友活动。组织学生感悟大批优秀校友的成长奋斗经历，丰富成长体验，开阔成才视野，体会新时期国家、社会对青年学子成长成才的要求，努力建立在校学生与广大校友的长期联络机制。深入挖掘基层就业校友成长历程，通过走访、访谈、交流等形式，走近正在或曾经参加基层选调生、三支一扶、特岗教师、服务贫困县、服务西部计划、大学生村官等志愿者项目的毕业生同学，深入挖掘基层就业校友闪光事迹，分享基层经验、感悟心路历程、启迪人生真理。

2、“心牵百姓、情系三农”主题调研活动。组织大学生深入乡镇和农村进行调研，了解国家在新农村建设中取得的突出成就，总结新农村建设中的宝贵经验，宣传新农村建设中的先进典型；通过实地考察分析“三农问题”产生的症结和根源，搜集新农村建设中存在的问题。

3、其他社会民生热点问题调研活动。组织大学生就医改、房改、教育资源均衡化、新生代农民工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热点问题进行调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象背后的实际原因，形成具有参考价值的调研报告。

（二）实践服务类

1、“发挥专业优势、奉献新农村建设”实践服务活动。充分利用我院社会实践基地，组织大学生深入农村、深入基层，广泛宣传党的方针和政策、传授先进的技术理念。组织服务团队深入农村、工厂、企业，发挥智力优势和专业特长，在制度创新、企业管理、心理咨询等方面提供服务。

2、“挥洒青春汗水、奉献爱的教育”科教文化实践活动。组织大学生深入村镇、社区，以当地居民的现实文化需求为导向，以我校文化教育资源为依托，积极有效地组织开展形式多样的文化宣传、义务家教、专业培训、文艺表演等方面的科教文化援助实践服务活动。

3、“爱心支教”活动。组织师生深入师资力量薄弱的贫困地区，为中小学教师开展网络、英语等有关培训，帮助中小学教师扩大知识面，提高计算机操作基本技能，提高贫困地区的教育教学水平；举办中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，帮助他们开阔视野，实施素质教育。

4、“绿色世博、低碳生活”宣传服务活动。组织大学生到上海体验绿色世博，积极宣传环保，倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。利用专业优势，积极参与低碳环保科技类项目的策划，推动低碳环保技术在企业中推广。

5、“五个一”实践活动。全体学生利用暑期阅读一本经典书目，参加一次志愿服务活动。在返校一周内上交阅读心得、志愿服务总结。在条件许可的情况下，鼓励学生参观一次爱国主义教育场所，撰写一篇社会调查报告，传播一次科技文化知识，在社会实践的过程中不断了解社会、学习知识、增长才干，促进全面成长。

（三）就业创业类

1、发挥就业创业见习基地的作用，扎实开展各类活动，为大学生就业创业提供实习见习机会。设计相关活动加强校企合作，保证基地长期良好运转。

2、结合学院专业特色和课程设置，了解社会对高校人才培养的现实需求，了解本校毕业生择业就业意向与供需特点，找出差距，认清不足，以此进一步推动学校教育教学改革，切实提高我校人才培养质量和毕业生就业竞争力。

3、社会认知实习。结合各专业学科特色和学院力量，开展丰富多样的专业实习。今年社会实践鼓励大家组队开展实习活动，可以联系相关的政府机构、事业单位、涉农企业等，到工作的一线开展内容丰富、效果明显的实践，提高大家对各机构工作开展模式、工作能力需求等方面的认知。

四、参加方式

今年暑期社会实践活动按照“灵活多样，就近就便，结合专业”的原则组织实施，主要分为集中组队实践和个人实践两种。

1、组队  采取跨院灵活组队、有机结合的方式进行组队。结合社会实践活动的主题，鼓励学生会、学生社团等学生组织组建团队，积极联系指导老师。原则上每队5-10人，时间不少于5天，每支团队必须有一名指导老师。

2、个人方式参加  不参加团队活动的同学，可以本着就近原则，在全国各地开展如农民工生活现状调查、农村医疗、卫生状况的改进情况调查等形式多样的社会实践活动。要求：所有同学都必须参加社会实践活动，开学第一周内交社会实践活动总结及实践习鉴定表（要求加盖在当地实践的证明公章）。

3、加强社会实践基地建设。今年继续组队赴南召县皇路店乡我院社会实践基地开展实践活动。      

五、工作步骤

1、宣传动员

暑期社会实践活动将由院团委具体负责组织实施。各班要认真学习、领会《国际教育学院2010年暑期社会实践活动安排意见》的文件精神，做好本班的宣传动员工作。

2、实践团队申报评定与培训（6月18日—6月25日）

各学生班组织本班学生进行组队投标，要求每班组队一到两个，每队队员最少不得低于5人，服务时间原则上不少于7天。鼓励跨年级、跨专业进行组队。

院团委将根据团队申报情况，确定中标团队，并推荐到学校参加国家级、省级、校级团队的竞争，并予以培训。

3、举行社会实践启动仪式（6月下旬）

4、实践活动开展（6月下旬—7月初）

5、各实践团队将本队活动总结、活动图片、调查报告及活动个人心得于7月10日前上交（guojiaotuanwei@163.com）。

6、总结表彰。本次活动将针对表现突出的班级、团队及个人予以表彰，评出“社会实践先进班级”、“社会实践优秀团队”、“暑期社会实践活动先进个人”、“优秀指导老师”等奖项。

六、活动要求

1、高度重视，加强领导

学院成立暑期社会实践工作领导小组，党总支副书记屠克任组长，张华、赵宁为副组长，加强领导。专门召开会议研究制定社会实践方案和实施计划，引导班级青年学生做学习实践科学发展观、服务新农村建设、促进社会和谐的楷模。同时，要求各班级要特别重视学生的安全，按照“就近就便、安全第一、统一保险”的原则，采取切实措施，确保万无一失。 

2、突出重点，讲求实效

按照校团委文件精神，组织召开全院学生干部会议，积极动员、广泛宣传。要求各班级按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求和“就地就近就便”原则，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，联系相关专业的大学生组建团队。

3、扩大覆盖，注重建设

各班级要把“三下乡”社会实践活动作为实施“大学生素质拓展计划”的重要内容，引导学生广泛参与，力争使每一名学生在学期间至少参加一次以“三下乡”为主要形式的社会实践活动，切实为基层提供力所能及的服务，切实促进自身素质的提高，切忌走马观花、弄虚作假等形式主义。

4、加强宣传，营造氛围

各社会实践服务团也要加大宣传，扩大影响，及时上报（传）活动的文字材料和图片（guojiaotuanwei@163.com,0371-63555786）。院团委将组织专人审稿，宣传各单位的活动情况，扩大“三下乡”活动的影响和效果。

5、做好总结，巩固成效

院团委将在9月上旬，对各团支部、各团队的社会实践报告及社会实践心得进行汇总、评选，并编辑社会实践成果汇编。各团支部、各团队在开学后第一周周二以前将以下材料交至院团委。

（1）社会实践鉴定表、社会调查报告、社会实践心得（包括电子版）；

（2）实践图片、实践DV片；

（3）团队2009年暑期社会实践总结；

（4）各媒体的报道材料、感谢信、锦旗等。

国际教育学院团委

2010年6月20日

附：

社会实践先进班级、优秀团队、先进个人评奖原则

欲申报社会实践先进班集体、优秀团队、先进个人的团体或个人，需将自评材料上报院团委，经院团委考核认证后，依照积分原则，颁发奖项。

1、社会实践先进班级

社会实践先进班级是对社会实践中表现突出的班级颁发的。具体积分细则如下：

（1）根据学院要求达到基本组队量。

（2）组织的暑期社会实践服务团表现突出，暑期社会实践成果显著，（20分）。

（3）院团委上报到学校的社会实践服务团，经学校审核后，定出省级、校级重点队的班级，依据各服务团活动的效果，分别给与20分∕团、10分∕团的加分；院级团队给与5分∕团的加分。

（4）宣传报道按照影响的大小分别加分，国家级刊物及媒体，30分∕篇；国家级网络、省级刊物及媒体、被河南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动成果选编采用的，20分∕篇；省级网络、校园网主页、地市级媒体及刊物、校报及团讯，10分∕篇；县级媒体及刊物，5分∕篇。

2、社会实践优秀团队（评奖实行百分制）

（1）社会实践的主题、形式或内容新颖，有创意；圆满或超额完成实践任务（10分）；

（2）在社会上获得了较大的反响，主要依据回收的群众意见调查表，其他形式亦可，如感谢信、寄语等（15分）；

（3）实践活动反馈表中，当地单位党团组织对团队有较高的评价（15分）；

（4）在实践过程中主动与地方媒体联系，有媒体对团队的认可并进行正面报道（主要依据报纸、录像等图文资料以及有媒体单位盖章的采访证明），着力宣传农大精神，树立农大的良好形象，实践活动在当地形成一定程度的影响（30分）；

（5）实践论文、调查报告或其他形式的实践成果有较高的专业水平，有实质性的成果上报，包括实践论文发表，为当地发展提供建设性意见，设计方案受到当地政府企业重视等（30分）。

3、社会实践先进个人

（1）在实践活动中发扬团队精神，不怕苦，不怕累，热心助人，成为全队核心，有能力凝聚所有队员的精神力量；

（2）圆满完成实践任务，对实践团（队）交给的工作任务尽职尽责，对团队做出积极贡献；

（3）在活动中顾全大局，服从整体安排，积极磨合不同个性队员之间关系，解决小分岐或纠纷；

（4）实践结束后个人成果上报（包括论文发表，设计方案受到有关部门重视采纳等）；

（5）在实践活动结束后个人成果上报（包括论文发表，设计方案受到有关部门重视采纳等）

（6）作为领队带领所在实践团（队）获优秀团（队）奖。