各学生班、团支部：

    大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，积极贯彻“修身博学 明志 成才”育人理念，根据学校统一部署，结合学院实际情况，现将2011暑期大学生社会实践有关事宜通知如下：

    一、活动主题

    永跟党走  建功中原

    二、活动目的与任务

    结合庆祝建党90周年，建设中原经济区的契机，教育引导广大青年学生认真贯彻落实科学发展观，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，担负起振兴中原经济区建设的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献；将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的暑期社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。

    三、主要内容

    按照胡锦涛总书记提出的“始终高扬光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德”的指示精神，根据校团委的统一部署，结合我院实际情况，2011年我院学生暑期社会实践工作采用社会调研、实践服务及就业创业见习。

    1、追寻红色足迹，弘扬爱国精神。围绕纪念建党90周年，引导广大青年学生感悟体验中华民族走向自强复兴的百年历程，组织学生开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育，结合学习党史的研究课题开展实地调查研究活动，在寻访、考察过程中为老党员（老红军）提供各种志愿服务，引导学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

    2、“发挥专业优势、奉献新农村建设”实践服务活动。充分利用我院社会实践基地，组织大学生深入农村、深入基层，广泛宣传党的方针和政策、传授先进的技术理念。组织服务团队深入农村、工厂、企业，发挥智力优势和专业特长，在制度创新、企业管理、心理咨询等方面提供服务。

    3、“挥洒青春汗水、奉献爱的教育”科教文化实践活动。组织大学生深入村镇、社区，以当地居民的现实文化需求为导向，以我校文化教育资源为依托，积极有效地组织开展形式多样的文化宣传、义务家教、专业培训、文艺表演等方面的科教文化援助实践服务活动。

    4、“青春有爱，志愿服务”。以青年学子为骨干，大力开展爱老敬老、关心留守儿童等志愿活动，组织师生深入师资力量薄弱的贫困地区，为中小学教师开展网络、英语等有关培训，帮助中小学教师扩大知识面，提高计算机操作基本技能，提高贫困地区的教育教学水平；举办中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，帮助他们开阔视野，实施素质教育。

    5、关注社会热点，调查民生问题。组织大学生深入乡镇和农村进行调研，了解国家在新农村建设中取得的突出成就，总结新农村建设中的宝贵经验，宣传新农村建设中的先进典型；通过实地考察分析“三农问题”产生的症结和根源，搜集新农村建设中存在的问题。组织大学生就医改、房改、教育资源均衡化、新生代农民工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热点问题进行调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象背后的实际原因，形成具有参考价值的调研报告。

    6、倡导绿色低碳，共建生态家园。充分发挥学生生态环保意识强烈的优势，围绕传播生态文化、感知生态体验、宣传节能减排、服务我省生态文明建设，深入企业、社区、工地、村镇、郊区公园、自然保护区等，积极宣传环保，倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。利用专业优势，积极参与低碳环保科技类项目的策划，推动低碳环保技术在企业中推广。

    7、“学以致用，学用相长”就业实习活动。发挥就业创业见习基地的作用，扎实开展各类活动，为大学生就业创业提供实习见习机会。设计相关活动加强校企合作，保证基地长期良好运转。结合学院专业特色和课程设置，了解社会对高校人才培养的现实需求，了解本校毕业生择业就业意向与供需特点，找出差距，认清不足，以此进一步推动学校教育教学改革，切实提高我校人才培养质量和毕业生就业竞争力。

    8、“五个一”实践活动。全体学生利用暑期阅读一本经典书目，参加一次志愿服务活动。在返校一周内上交阅读心得、志愿服务总结。在条件许可的情况下，鼓励学生参观一次爱国主义教育场所，撰写一篇社会调查报告，传播一次科技文化知识，在社会实践的过程中不断了解社会、学习知识、增长才干，促进全面成长。

    9、“感恩母校，你我同根”寻访校友活动。组织学生感悟大批优秀校友的成长奋斗经历，丰富成长体验，开阔成才视野，体会新时期国家、社会对青年学子成长成才的要求，努力建立在校学生与广大校友的长期联络机制。深入挖掘基层就业校友成长历程，通过走访、访谈、交流等形式，走近正在或曾经参加基层选调生、三支一扶、特岗教师、服务贫困县、服务西部计划、大学生村官等志愿者项目的毕业生同学，深入挖掘基层就业校友闪光事迹，分享基层经验、感悟心路历程、启迪人生真理。

    10、追溯农大变迁，回顾办学历程。积极开展农大百年办学之路寻访活动，探寻农大百年变迁，寻访旧址遗迹，回顾百年农大的办学历程和光辉校史。以我校办学的时间为纵轴、办学地点的变迁为横轴，组织学生通过重走办学路、当事人口述历史、学生寻访感悟、史料搜集等多种形式，搜集整理农大百年办学历史的点点滴滴，并让更多的同学们了解农大百年建校路上的酸甜苦辣，深入挖掘、学习农大人的闪光事迹，分享成功经验、感悟心路历程、启迪人生真理，展示农大风采，献礼百年校庆。

    四、参加方式

    今年暑期社会实践活动按照“灵活多样，就近就便，结合专业”的原则组织实施，主要分为集中组队实践和个人实践两种。

    1、组队。采取跨班、跨专业、跨学院灵活组队、有机结合的方式进行组队。结合社会实践活动的主题，鼓励学生会、学生社团等学生组织组建团队，积极联系指导老师。原则上每队5-10人，时间不少于5天，每支团队必须有一名指导老师。

    2、个人方式参加。没有参加团队活动的同学，可以本着就近就便原则，开展如农民工生活现状调查、农村医疗、卫生状况的改进情况调查等形式多样的社会实践活动。要求：所有同学都必须参加社会实践活动，开学第一周内交社会实践活动总结及实践鉴定表（要求加盖在当地实践的证明公章）。

    3、加强社会实践基地建设。今年继续组队赴商丘睢阳区路河乡我院社会实践基地开展实践活动。      

    五、工作步骤

    1、宣传动员

    暑期社会实践活动将由院团委具体负责组织实施。各班要认真学习、领会《国际教育学院2011年暑期社会实践活动安排意见》的文件精神，做好本班的宣传动员工作。

    2、实践团队申报评定与培训（6月20日—6月30日）

    各学生班组织本班学生进行组队投标，要求每班组队一到两个，每队队员最少不得低于5人，服务时间原则上不少于5天。鼓励跨年级、跨专业进行组队。

院团委将根据团队申报情况，确定中标团队，并推荐到学校参加国家级、省级、校级团队的竞争，并予以培训。

    3、实践活动开展（7月上旬）

    4、各实践团队将本队活动总结、活动图片、调查报告及活动个人心得于7月10日前上交（guojiaotuanwei@163.com）。

    5、总结表彰。本次活动将针对表现突出的班级、团队及个人予以表彰，评出“社会实践先进班级”、“社会实践优秀团队”、“暑期社会实践活动先进个人”、“优秀指导老师”等奖项。

    六、活动要求

    1、高度重视，加强领导。学院成立暑期社会实践工作领导小组，党总支副书记屠克任组长，张华、赵宁为副组长，加强领导。专门召开会议研究制定社会实践方案和实施计划，引导班级青年学生做学习实践科学发展观、服务新农村建设、促进社会和谐的楷模。同时，要求各班级要特别重视学生的安全，按照“就近就便、安全第一、统一保险”的原则，采取切实措施，确保万无一失。 

    2、突出重点，讲求实效。按照校团委有关精神，组织召开全院学生干部会议，积极动员、广泛宣传。要求各班级按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求和“就地就近就便”原则，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，联系相关专业的大学生组建团队。

    3、扩大覆盖，注重建设。各班级要把“三下乡”社会实践活动作为实施“大学生素质拓展计划”的重要内容，引导学生广泛参与，力争使每一名学生在学期间至少参加一次以“三下乡”为主要形式的社会实践活动，切实为基层提供力所能及的服务，切实促进自身素质的提高，切忌走马观花、弄虚作假等形式主义。

    4、加强宣传，营造氛围。各社会实践服务团也要加大宣传，扩大影响，及时上报（传）活动的文字材料和图片（guojiaotuanwei@163.com,0371-63555786）。院团委将组织专人审稿，宣传各单位的活动情况，扩大“三下乡”活动的影响和效果。

    5、做好总结，巩固成效。院团委将在9月上旬，对各团支部、各团队的社会实践报告及社会实践心得进行汇总、评选，并编辑社会实践成果汇编。各团支部、各团队在开学后第一周周二以前将以下材料交至院团委。

   （1）社会实践鉴定表、社会调查报告、社会实践心得（包括电子版）；

   （2）实践图片、实践DV片；

   （3）团队2011年暑期社会实践总结；

   （4）各媒体的报道材料、感谢信、锦旗等。

共青团国际教育学院委员会

2011年6月20

附件一：2011暑期社会实践登记表.doc

附件二：2011年暑假社会实践团队申报表.doc

附件三：社会实践先进班级、优秀团队、先进个人评奖原则.doc